साम्यवादी शिक्षा का विचार भारत में छात्र के लिए
मातृभूमि के लिए प्यार, साथी, मानवता, ईमानदारी और अखंडता के लिए भाईचारे की भावना, सामाजिक श्रम सोवियत शिक्षा के मुख्य स्तंभ हैं। इस शिक्षा के कई पहलू हैं, अर्थात्, बौद्धिक, नैतिक, सौंदर्य, शारीरिक और पॉलिटेक्निक। ये सभी भाग एक दूसरे के साथ अंतरंग रूप से जुड़े हुए हैं। द्वंद्वात्मक भौतिकवाद शिक्षा की इस प्रणाली का मार्गदर्शक सिद्धांत है। युवा पुरुषों और महिलाओं को समाज और जीवन के इस सिद्धांत के हुक्म के अनुसार जीने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है.
समाजवादी और साम्यवादी शिक्षा में विकासात्मक अभिरुचि और रुचि के लिए हर संभव प्रयास किया जाता है। स्मृति की कार्यक्षमता, ध्यान की एकाग्रता, कल्पना शक्ति, सोच, बोलने आदि की दक्षता को बाहर लाने का भी प्रयास किया जाता है। नैतिक शिक्षा अन्य देशों की नैतिक शिक्षा से अलग है। यहां नैतिक शिक्षा नागरिकों को समाजवादी समाज के प्रति अपनी जिम्मेदारी का सफलतापूर्वक निर्वहन करने में सक्षम बनाने के लिए लैस करने की कोशिश करती है। ऐसे नागरिकों को भी विकसित करने का प्रयास किया जा रहा है जो देशभक्त हैं, कार्रवाई में ईमानदार हैं और हालांकि अपने आइडिया के प्रति वफादार हैं और पवित्र गतिविधियों से भरे हुए हैं।
सौंदर्य शिक्षा के लिए भी प्रावधान है और ललित कला पर शिक्षा सोवियत संघ है। यह शिक्षा युवक और युवती को यह समझने की कोशिश करती है कि वे स्वभाव में अच्छे हैं या नहीं। उन्हें दिलचस्प कलाएँ लेने और उचित रोचक और सौंदर्य बोध विकसित करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है।
शारीरिक शिक्षा का मुख्य उद्देश्य स्वस्थ युवा पुरुषों और महिलाओं को विकसित करना है जो जीवन के लिए उत्साह से भरे हुए हैं और समाज के निर्माण के लिए उत्साह रखते हैं। पॉलिटेक्निक शिक्षा कम्युनिस्ट शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। आमतौर पर जिसे हम मैनुअल एजुकेशन कहते हैं, उसे सोवियत संघ में पॉलिटेक्निक एजुकेशन कहा जाता है। शिक्षा का मुख्य उद्देश्य लड़कों और लड़कियों को उत्पादन की विभिन्न प्रक्रिया से परिचित कराना है। इन सिद्धांतों के उपयोग के कण ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए उन्हें प्रशिक्षित करने का प्रयास भी किया जाता है। 1951- 55 की अवधि के दौरान, U.S.R.R की कम्युनिस्ट पार्टी की 19 वीं कांग्रेस ने ऐसी पंचवर्षीय योजनाएँ बनाईं, जिन्होंने पॉलिटेक्निक शिक्षा को एक महत्वपूर्ण स्थान दिया। वास्तव में, यह समाजवादी समाज के विकास के लिए पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रदान करने के लिए आवश्यक महसूस किया गया था।
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